¿Qué es un PEI?
El proyecto educativo institucional es un proceso
permanente de reflexión y construcción colectiva. Es un instrumento de
planificación y gestión estratégica que requiere el compromiso de todos los
miembros de una comunidad educativa, permite en forma sistematizada hacer
viable la misión de un establecimiento, requiere de una programación de
estrategias para mejorar la gestión de sus recursos y la calidad de sus
procesos, en función del mejoramiento de los aprendizajes.
Por tanto, el PEI
es un documento que orienta los aspectos sustantivos de la vida institucional
en el largo plazo por lo que si bien es cierto, debe ser repensado en forma
cotidiana, no debe ser construido rutinariamente de año en año.
Es suficiente que
cada institución realice el esfuerzo necesario para tener un PEI como documento
de partida a ser desarrollado, perfeccionado y revisado en períodos no menores
a cinco años, con el fin de tornar lo pertinente a cada cambio del contexto
institucional o del entorno comunitario.
Misión
“Educar en nivel de enseñanza secundaria, a fin de contribuir a la formación de ciudadanos responsables, sensibles y comprometidos con la realidad social capaces de adaptarse a las nuevas demandas de la sociedad, pudiendo optar por una formación aeronáutica tendiente a promover la conciencia aeroespacial y aportar reservas a la Fuerza Aérea”
Propósitos y Objetivos
Propósitos
1) Formar integralmente al alumno,
mediante el desarrollo equilibrado de su personalidad, para que actúe en
función de una concepción democrática de vida, que abreve en los valores
clásicos, atendiendo al desarrollo de virtudes afines a una cosmovisión
cristiana de la realidad.
2) Formar sujetos conocedores de la
realidad de su país y se identifiquen
con los valores de la tradición de raigambre hispano-latina y adquieran
verdadera conciencia nacional, desde la cual poder salir al encuentro del mundo
aportando la riqueza de una visión propia a la pluralidad del concierto de las
naciones.
3) Introducir a los alumnos en el
ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes de ciudadano en una
sociedad democrática moderna, de manera de lograr una voluntad comprometida con
el bien común, para el uso responsable de la libertad y para la adopción de
comportamientos sociales de contenido ético en el plano individual, familiar,
laboral y comunitario.
4) Contribuir al desarrollo de sólidos
conocimientos científico-técnicos, para adentrarse en la realidad circundante,
comprenderla y operativizarla, con una metodología científica que permita un
juicio objetivo acerca de las herramientas idóneas para realizar cada
actividad.
5) Comprender las funciones reservadas
por las leyes de defensa y de seguridad a la Fuerza Aérea ,
valorando su contribución a la independencia y soberanía nacional y al logro de
los objetivos nacionales.
6) Concretar la formación de futuros
reservistas del cuadro del Personal Militar Superior (Alfereces de reserva),
con los conocimientos técnicos profesionales adecuados para apoyar el accionar
de la Fuerza Aérea
cuando las circunstancias nacionales lo exijan.
Objetivos
Perfil del alumno que como ideal
aspiramos a formar y que incluye distintas dimensiones: ética, intelectual,
estética, social y física.
Dimensión
ética
· Capaces de valorar por sí mismos las personas, las cosas y las
situaciones para elaborar un proyecto de vida en un criterio moral que le
permita transformar la realidad que le toca vivir en él respeto al orden
natural, abierto al otro y ordenarlo a la trascendencia.
· Respetuosos de la identidad nacional atendiendo a las
idiosincrasias locales, provinciales y regionales que le permitan comprender y
valorar el patrimonio cultural recibido que conforma la identidad de nuestro
pueblo y lo definen como argentino con proyección continental y visión
universal.
· Respetuosos por la verdad, el bien y la belleza en un clima de
justicia y libertad asumiendo actitudes de responsabilidad, lealtad,
honestidad, humildad, obediencia, constancia y firmeza en el cumplimiento de
sus obligaciones.
· Conscientes y respetuosos de la igualdad de trato y oportunidades
para mujeres y varones
Dimensión
intelectual:
· Competentes intelectualmente, poseedores de juicio crítico y
consciente de la valoración del trabajo sistemático y reflexivo y del esfuerzo
personal.
· Respetuosos de posturas divergentes que les permitan ampliar la
perspectiva desde las cual realizar distintos enfoque de los temas tratados.
· Hábiles para aplicar los medios auxiliares para la toma de
decisiones, la aplicación de esta metodología incrementará gradualmente la
capacidad de analizar y juzgar objetivamente los diversos planteos y problemas
que se establezcan.
· Capaces de utilizar las herramientas elementales para el
desarrollo de una investigación y la resolución de las situaciones
problemáticas derivadas de la misma, que permitan una formación continua y
permanente del modo científico de interrogar la realidad.
· Competentes para comunicarse, expresarse y acceder mediante el
lenguaje oral y escrito a los valores del acerbo nacional y universal, en el
marco de las realidades nacionales y regionales, incluyendo el dominio de una
lengua extranjera.
· Capaces de apropiarse activa y críticamente y
de ser usuarios competentes de las TICs.
Dimensión
estética:
·
Conscientes del valor de la
belleza, la armonía, la creatividad y el gozo estético.
·
Capacitados en la expresión y
comunicación del lenguaje artístico.
· Poseedores de una sensibilidad estética que permita el gozo de la
obra artística ubicando por esta las diversas situaciones por las cuales el
hombre ha pasado en su devenir y las repercusiones espirituales que en este
motivan.
Dimensión
personal social:
- Poseedores de actitudes de cooperación, generosidad, tolerancia y respeto hacia los demás para lograr la convivencia en una auténtica sociedad participativa, justa y democrática.
- Comprometidos con el desarrollo sustentable y la preservación del medio ambiente.
Dimensión
física:
- Conscientes de la importancia de
la actividad físico-deportiva para
el desarrollo armónico e integral psiquico y físico.
- Responsables ante la sexualidad, capaces de prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular y conscientes del valor de la nutrición, y la higiene.